Контекст: Нацыянальная бібліятэка Беларусі прадставіла новыя раздзелы віртуальнага праекта “На хвалі часу, у плыні жыцця”, прысвечаныя жыццю і творчасці беларускіх пісьменнікаў Кузьмы Чорнага і Уладзіміра Дубоўкі
Контекст: Мележ працаваў над дысертацыяй па творчасці Кузьмы Чорнага)
Контекст: Яшчэ ў 7 класе мне вельмі спадабалася праграмнае апавяданне Кузьмы Чорнага “Вялікае сэрца”, а пазней больш сур’ёзна скіравала да педагагічнай прафесіі аповесць Васіля Быкава “Абеліск”, дзе галоўным героем з’яўляецца настаўнік Алесь Іванавіч Мароз
Контекст: Наведаўшы бібліятэку, атрадаўцы пазнаёміліся з творамі сёлетніх пісьменнікаў-юбіляраў — Кузьмы Чорнага, Петруся Броўкі і Францішка Багушэвіча — і прынялі ўдзел у буккросінгу
Контекст: Гатовую работу Дадатак да “Настаўніцкай газеты” 20 чэрвеня 2020 года Сёння: Субота Старонкі 6�� �� Лета пад крыламі Канікулы ў птушынай сталіцы Хочацца і спяваць, і танцаваць? Выбіраць не прыйдзецца ў Магілёўскай студыі Step by Step Даступны космас Як здзяйсняюцца мары ў гуртку па ракетамадэляванні Анлайн-лекцыі пра беларускую культуру Што агульнага ў Кузьмы Чорнага і Эрнэста Хемінгуэя? Людзі X, НЕканферэнцыя і прафесіі будучыні Інавацыйная прафарыентацыя ў школе Ландшафтныя эксперыменты Гутарым з майстрам дызайну 8�� 9�� 10 11 �� Летам асабліва востра стаіць пытанне, чым жа заняць нашых няўрымслівых цікаўных дзяцей
Контекст: І літаратурны музей Кузьмы Чорнага таксама рыхтуецца да святкавання 120-й гадавіны з дня нараджэння пісьменніка
Контекст: Гэта месца, дзе заўсёды шанавалі памяць пра свайго таленавітага земляка Кузьму Чорнага, дзе адчуваўся дух яго творчасці, былі і захоўваюцца слаўныя традыцыі, створаны цудоўны музей
Контекст: Так, пры вывучэнні аповесці Кузьмы Чорнага “Насцечка” ў 6 класе прапаноўваю інсцэніраваць невялікі закончаны эпізод амаль без тлумачэння, агучыць адну і тую ж фразу, перадаць настрой персанажа ці вынік яго дзеянняў
Контекст: Дзевяцікласнікі аналізавалі верш Петруся Броўкі, дзесяцікласнікі — апавяданне Кузьмы Чорнага, адзінаццацікласнікі — верш Васіля Зуёнка
