Контекст: Музейная ПЕДаГОГІКА У сярэдняй школе № 75 Гомеля стварылі музейную экспазіцыю, прысвечаную земляку Герою Савецкага Саюза Сямёну КрэмеруГерою Савецкага Саюза

Контекст: Адзін са стэндаў, аформленых ва ўстанове адукацыі, прысвечаны Герою Савецкага Саюза Сцяпану Манковічу

Контекст: іначай не трэба! Пра сына горад не забыў Герою Савецкага Саюза, пінчаніну, франтавіку-танкісту Пятру Корбуту прысвячаецца Радзіма помніць пра цябе І будзе памятаць заўсёды: Аддаў жыццё ты ў барацьбе За наша шчасце і свабоду

Контекст: Чацвёртакласнікі невыпадкова ішлі ме- навіта да помніка юнаму партызану, Герою Савецкага Саюза Марату Казею, бо ў апавяданні робіцца акцэнт на тым, што праз нейкі час дзеці стануць яго равеснікамі, але ім, у адрозненне ад Марата Казея, пашчасціла жыць і вучыцца ў мірны час… Кніга «Сачыненне на галоўную тэму» дэманструе ўсе грані творчасці Алеся Карлюкевіча, бо пад адной вокладкай сабраны не толькі апавяданні, але і эсэ і казкі

Контекст: На тэрыторыі школы адразу тры помнікі: адзін — на брацкай магіле чырвонаармейцаў, другі прысвечаны Герою Савецкага Саюза Міхаілу Калінкіну, трэці — педагогу Панцеляймону Лепяшынскаму

Контекст: Сёння мы ганарымся тым, што ў нашай школе вучыўся Герой Савецкага Саюза Казакевіч Павел Канстанцінавіч

Контекст: Нарцыз успамінае, што ў іх доме бываў Герой Савецкага Саюза Фёдар Маркаў

Контекст: Разам са сваёй кнігай Анатоль Пятровіч перадаў будучаму музею кнігі пра барацьбу партызан, напісаныя Героем Савецкага Саюза Антонам Брынскім

Контекст: А ещё единст- во – это сплочённость представителей всех поколений, сохранение культурно- исторических традиций страны…» Лізавета ВІНАГРАДАВА, вучаніца 9-га класа Мікіціхінскай школы імя Героя Савецкага Саюза М. А. Ласкунова Шумілінскага раёна: «…Такія паняцці, як адзінства, еднасць, салідарнасць, узаемадапамога, падтрымка, знаёмыя нам з дзяцінства

Контекст: З яе падачы свет убачылі мноства зборнікаў паэзіі, тры гады ? таму выйшла кніга, прысвечаная яе бацьку, удзельніку Вялікай Айчыннай вайны, Герою Савецкага Саюза