Контекст: Пайшлі адзін за другім выданні пра Яна Чачота, Адама Міцкевіча

Контекст: Сярод іх – Ігнат Дамейка, Барыс Кіт, Ян Чачот, Адам Міцкевіч, Янка Брыль, Пётр Конюх

Контекст: «Мы шкадуем, што загадалі надрукаваць так мала, толькі пяцьсот зборнікаў», – паведамляў Ян Чачот у пісьме Ануфрыю Петрашкевічу ўсяго праз некалькі дзён пасля прэзентацыі

Контекст: Унікальнай бібліятэкай карысталіся знакамітыя дзеячы свайго часу: вядомыя навукоўцы, філосафы, паэты, у тым ліку Ян Чачот, Адам Міцкевіч, Уладзіслаў Сыракомля, астраном Пачобут-Адляніцкі і іншыя

Контекст: Звяртаецца да гэтых месцаў і Адам Міцкевіч у паэме “Пан Тадэвуш”, падкрэсліваючы веліч замка таго часу: “Што б Несялоўскі нам сказаў, які трымае І зараз мо найлепшыя на свеце зграі І мае сотні дзве стралкоў, звычаем панскім, І сецяў сто вазоў у замку Варанчанскім…” Не аднойчы, пасля сакрэтных сустрэч ля камня Філарэтаў, ехалі праз Варончу да Наваградка ўдзельнікі таварыства Філарэтаў: найвыбітнейшы паэт эпохі рамантызму Адам Міцкевіч; паэт, фалькларыст і этнограф Ян Чачот (ахрышчаны ў касцёле Святой Ганны); геолаг, географ, этнолаг, філосаф, знакаміты навукоўца Ігнацій Дамейка; юрыст і журналіст Франц Малеўскі і інш

Контекст: За бы тыя ста рон кі Адам Міцкевіч, 1822 Ілья Капіевіч, літаграфія Валянціна і Ліліі Варэц Уладыслаў Борзабагаты, фота каля 1855 года Фларыян Бохвіц, малюнак каля 1841 года Ян Чачот

Контекст: Ян Чачот (24 чэрвеня 1796 г; ) Ян Чачот – паэт, бліжэйшы сябра і аднадумца Адама Міцкевіча

Контекст: Міцкевіч, як і яго сябра Ян Чачот, пазнаёміўся бліжэй, займаючыся ў Навагрудскай дамініканскай школе

Контекст: Мінуўшы цэнтральную плошчу, утульны скверык каля помніка Яну Чачоту і царквы, звярнула на дарагую сэрцу алею пад разгалістымі каштанамі, якая вядзе да школы

Контекст: Дети и родители вместе читают о том, что Ян Чачот, которому установлен памятник на площади 17 Сентября в — это белорусский и польский поэт и фольклорист, а родом он из т