Контекст: Ребята дошкольного возраста посещают интересные занятия, играя, учатся у опытных педагогов по уникальной методике Вячеслава Воскобовича

Контекст: За это время многие из числа жителей Октябрьского района малыши посещали интересные занятия, учились, играя, у опытных педагогов по уникальной методике Вячеслава Воскобовича

Контекст: Методическая Копилка Путешествуя по Фиолетовому лесу В яслях�саду № 58 с успехом используют методику Вячеслава Воскобовича для развития интеллектуальных способностей детей — Мы с удовольствием путешествуем по Фио� летовому лесу, разгадываем различные загадки и тайны

Контекст: Администрация яслей-сада №71 Витебска, например, заинтересовалась развивающими играми, созданными Вячеславом Воскобовичем; Игры Вячеслава Воскобовича являются эффективным средством в реализации учебной программы дошкольного образования, так как помогаю воспитанникам успешнее усва ивать программные задачи по формированию математических представлений, развити речи, обучению грамоте; Вячеслав Воскобович по специальности инженер�физик; Тогда Вячеслав Воскобович разработал серию игр и успешно ее адаптировал

Контекст: Вячеслав Воскобович лично посещал учреж� дение образования и высоко оце� нил работу и материально�техни� ческую базу детского сада

Контекст: Автор методики Вячеслав Воскобович по специальности инженер-физик и на протяжении многих лет не имел прямого отношения к педагогике и психологии

Контекст: Что из этого вышло, воспитатели дошкольного образования Наталья Пархамович и Татьяна Невмержицкая показали в фрагментах занятий с использованием игр и пособий по технологии «Сказочные лабиринты» Вячеслава Воскобовича «Коврограф», «Волшебный квадрат», «Игровизор», «Математические карточки», которые сделали самостоятельно по оригиналу

Контекст: — Два года назад мы с коллегами узнали об игровой технологии известного питерского педагога Вячеслава Воскобовича, — рассказала заведующий детским садом Светлана Михайловская