Контекст: (Ментар курса Алена Палейка, метадыст НІА па грамадазнаўстве, з’яўляецца адным з аўтараў вучэбных дапаможнікаў і распрацоўшчыкам медыяадукаМедыяграматнасць праз практыку Каментарый: толькі кожны трэці з удзельнікаў лічыць, што да медыя адносіцца ўсё пералічанаеАлена Палейка, метадыст аддзела метадычнага забеспячэння гісторыкаграмадазнаўчай і сацыякультурнай адукацыі Нацыянальнага інстытута адукацыі, ментар курса

Контекст: Сёння на старонках нашай газеты прэзентуюць дапаможнік яго аўтары з настаўніцкага боку: Алена Палейка, метадыст аддзела метадычнага забеспячэння гісторыка-грамадазнаўчай і сацыякультурнай адукацыі НІА; Ірына Бернат, настаўнікметадыст, настаўніца гісторыі і грамадазнаўства гімназіі № 36 Мінска; Надзея Кушнер, настаўнік-метадыст, выкладчык грамадазнаўства Ліцэя Бду, дацэнт кафедры гісторыі Новага і Найноўшага часу Бду; Вучэбны прадмет “Грамадазнаўства” ўвогуле мае самы высокі медыяадукацыйны патэнцыял, бо ён пра сучаснае грамадства”, — заўважыла Алена Палейка

Контекст: Выдаўцы (а ў склад рэдакцыйнай групы ўвайшлі Мікалай Запрудскі, Ала Лазіцкая, Тамара Мацкевіч, Алена Палейка, Алена Радзевіч) з гэтай нагоды трапна заўважаюць: “Актуальнасць медыядасведчанасці мы бачым, калі ўяўляем адваротнае: грамадзяне краіны некрытычна ўспрымаюць інфармацыю шматлікіх айчынных і замежных СМІ, сацыяльных сетак