Контекст: Захар Хобец і Аляксандр Капуста, назіраючы за асвятленнем школьных калідораў, заўважылі, што святло не заўсёды выключаецца пасля перапынкаў або застаецца ўключаным пры дастатковым натуральным асвятленні; Андрэй КЛІМУЦЬ, Захар Хобец, навучэнцы 11 класа, Аляксандр Капуста, навучэнец 10 класа: — Займацца эксперыментальнай і даследчай дзейнасцю вельмі цікава

Контекст: Фото Вадима Голотика Разработка учеников гродненской школы №12 Захара Хобца и Александра Капусты ствующей модели двигателя Стирлинга для производства электроэнергии из излишков тепловой энергии, – говорит Максим Лойко; В числе счастливчиков оказались проекты «Играй-изучай» ученицы Сш №11 Гродно Полины Хлань, разработка учеников гродненской школы №12 Захара Хобца и Александра Капусты на тему экономии электрической энергии при освещении школьных коридоров за счет внедрения автоматизированной системы управления освещением Eco-light-bell, а также упрощенная методика проведения энергоаудита в школе ученицы Сш №2 Гродно Яны Можетской